為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的決策部署，精準(zhǔn)對(duì)接智能制造產(chǎn)業(yè)人才需求，拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道，武漢光谷職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院組織開展了赴廣東省東莞市、惠州市的訪企拓崗專項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)地走訪、深入交流，搭建校企合作新橋梁，探索人才培養(yǎng)新模式，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

一、精心策劃，明確目標(biāo)，確保活動(dòng)實(shí)效

活動(dòng)啟動(dòng)前，學(xué)院成立了專項(xiàng)工作小組，緊密結(jié)合智能制造技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)及珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)，精心篩選了在自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人、精密加工、新能源裝備等領(lǐng)域具有代表性的多家知名企業(yè)作為走訪目標(biāo)。本次訪企拓崗活動(dòng)核心目標(biāo)明確：一是實(shí)地調(diào)研企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀與未來(lái)規(guī)劃，把握行業(yè)人才能力需求新動(dòng)向；二是推介學(xué)院專業(yè)特色與人才培養(yǎng)成果，尋求校企在實(shí)習(xí)基地建設(shè)、訂單培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等方面的深度合作機(jī)會(huì)；三是開拓優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，建立穩(wěn)定的畢業(yè)生輸送渠道，助力學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)。

二、深入一線，實(shí)地考察，感知產(chǎn)業(yè)脈搏

在東莞、惠州期間，學(xué)院代表團(tuán)先后走訪了包括廣東拓斯達(dá)科技股份有限公司、東莞新能源科技有限公司（ATL）、惠州億緯鋰能股份有限公司、伯恩光學(xué)（惠州）有限公司等在內(nèi)的多家行業(yè)龍頭企業(yè)及高新技術(shù)企業(yè)。

代表團(tuán)深入企業(yè)生產(chǎn)車間、研發(fā)中心、實(shí)訓(xùn)基地，親眼目睹了高度自動(dòng)化的生產(chǎn)線、精密靈活的工業(yè)機(jī)器人以及先進(jìn)的質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)，真切感受到了“中國(guó)智造”的蓬勃活力與技術(shù)迭代速度。與企業(yè)人力資源部門、技術(shù)部門負(fù)責(zé)人及在生產(chǎn)一線工作的校友進(jìn)行了多場(chǎng)座談交流。企業(yè)方詳細(xì)介紹了發(fā)展歷程、主營(yíng)業(yè)務(wù)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及未來(lái)對(duì)智能裝備維護(hù)、工藝設(shè)計(jì)、自動(dòng)化系統(tǒng)集成、項(xiàng)目管理等崗位的人才需求規(guī)格。學(xué)院方則系統(tǒng)展示了智能制造學(xué)院的辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)條件以及“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)成果。

三、成果豐碩，達(dá)成共識(shí)，譜寫合作新篇

通過(guò)面對(duì)面的深入溝通，本次活動(dòng)取得了實(shí)質(zhì)性成果：

1. 崗位拓展成效顯著：與多家企業(yè)初步達(dá)成了畢業(yè)生招聘意向，挖掘了涵蓋智能設(shè)備裝配與調(diào)試、PLC編程、工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、產(chǎn)品工程師、質(zhì)量檢測(cè)員等多個(gè)方向的實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位近百個(gè)，為2024屆及后續(xù)畢業(yè)生提供了豐富的選擇。

1. 合作平臺(tái)初步搭建：與拓斯達(dá)科技、億緯鋰能等企業(yè)就共建“校外實(shí)踐教學(xué)基地”達(dá)成合作意向。企業(yè)表示愿意接收學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，并提供企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。

1. 人才培養(yǎng)方案優(yōu)化獲得一線反饋：企業(yè)專家對(duì)學(xué)院課程體系設(shè)置提出了寶貴建議，強(qiáng)調(diào)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、跨學(xué)科知識(shí)整合能力以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)院后續(xù)修訂人才培養(yǎng)方案、開發(fā)活頁(yè)式教材提供了重要參考。

1. 建立了長(zhǎng)效溝通機(jī)制：學(xué)院與各走訪企業(yè)確定了聯(lián)絡(luò)人，計(jì)劃通過(guò)定期互訪、技術(shù)講座、項(xiàng)目合作等形式保持緊密聯(lián)系，推動(dòng)合作走向常態(tài)化、深入化。

四、總結(jié)反思，持續(xù)賦能，展望未來(lái)

此次東莞、惠州之行，不僅是一次簡(jiǎn)單的企業(yè)走訪，更是一次深刻的產(chǎn)業(yè)教育課。它讓學(xué)院更加清晰地認(rèn)識(shí)到，智能制造產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才提出了更高、更綜合的要求。

武漢光谷職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院將以此次訪企拓崗活動(dòng)為契機(jī)：

• 深化課程改革：將調(diào)研所得的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。
• 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：加快推進(jìn)與優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建共管共享型實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目作為教學(xué)案例。
• 完善就業(yè)服務(wù)：持續(xù)開展“訪企拓崗”專項(xiàng)行動(dòng)，動(dòng)態(tài)更新企業(yè)需求庫(kù)，舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。
• 探索協(xié)同創(chuàng)新：探索與企業(yè)在技術(shù)攻關(guān)、工藝改進(jìn)等方面開展橫向課題合作，提升教師社會(huì)服務(wù)能力。

本次訪企拓崗活動(dòng)成功搭建了學(xué)院與珠三角智能制造重點(diǎn)區(qū)域企業(yè)間的合作紐帶，是學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、積極服務(wù)學(xué)生就業(yè)的有力舉措。學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，努力培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)需要、企業(yè)歡迎的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)“光谷智造”力量。